Pedagogy

Pedagogy – Bachelor’s Degree 2014
Inclusion in Education
Status: optional
Recommended Year of Study: 4
Recommended Semester: 8
ECTS Credits Allocated: 6.00
Pre-requisites: /

Course objectives: The students should understand the possibilities, the importance and the means of realization of inclusive education and to be trained to act in an inclusive environment.

Course description:

Learning Outcomes: The students understand the needs and the possibilities of education of different categories of students in regular school, they understand the strenghts and the challenges of realization of inclusive education, they have the skills and the attitudes required for successful action in the environment of inclusive education.

Literature/Reading:
  • Vujačić, M. i Đević, R. (2013). Inkluzivno obrazovanje: pojmovno određenje, principi i karakteristike. Teme, god. 37, br. 2, 753-768.
  • Vujačić, M., Lazarević, E. i Đević, R. (2015). Inkluzivno obrazovanje: od zakonske regulative do praktične realizacije. Teme, god. 39, br, 1, 231-247.
  • Mitić. M. (ur.) (2011). Procena potreba, teškoća, snaga i podrške. U Deca sa smetnjama u razvoju – potrebe i podrška (str. 78-88). Beograd: Republički zavod za socijalnu zaštitu.
  • Polovina, N. (2018). Paradigma pozitivnog razvoja: mogućnost inoviranja praksi inkluzivnog razvoja. U R. Đević i N. Gutvajn, Uvažavanje različitosti u funkciji pozitivnog razvoja dece i mladih (str. 17-31). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja.
  • Rajović, V. (2011). Ključne promene opštih shvatanja i prakse u radu sa osobama sa potrebom za dodatnom podrškom. U M. Mitić (ur.), Deca sa smetnjama u razvoju – potrebe i podrška (str. 38-40). Beograd: Republički zavod za socijalnu zaštitu.
  • Ratković, M., Hebib, E. i Šaljić, Z. (2017). Inkluzija u obrazovanju kao cilj i sadržaj reformi školskih sistema. Nastava i vaspitanje, god. 66, br. 3, 437-450.
  • Spasenović, V. i Matović, N. (2015). Pripremljenost nastavnika predmetne i razredne nastave za rad s decom sa smetnjama u razvoju. Nastava i Vaspitanje, god. 64, br. 2, 207-222.
  • Hrnjica, S. (2011). Dete sa smetnjama u razvoju. U M. Mitić (ur.), Deca sa smetnjama u razvoju – potrebe i podrška (str. 31-38). Beograd: Republički zavod za socijalnu zaštitu.
  • Hrnjica, S. (2009). Škola po meri deteta 2. Beograd: Save the Children UK.
↑↑↑